BOPPPS与微课相结合的教学模式在精神科护理教学中的应用
成华艳
陈丹
张琼
欧阳旭平
鲍祎敏
1.湖南师范大学医学院 湖南长沙 4100132.湖南师范大学医学院 湖南长沙 4100133.湖南师范大学医学院 湖南长沙 4100134.湖南师范大学医学院 湖南长沙 4100135.湖南师范大学医学院 湖南长沙 410013
摘要：目的:探讨BOPPPS与微课相结合的教学模式在精神科护理学教学中应用效果.方法:随机整群抽取2014级护理专业两个班,一个班为实验组,一个班为对照组,实验组采用BOPPPS与微课相结合的教学模式,对照组采用传统教学模式.比较两组学生期中考试总成绩及相关章节成绩,采用问卷调查的形式评价实验组学生对当前实施教学模式的效果.结果:实验组期中考试总成绩及相关章节成绩均高于对照组(P<0.05).结论:BOPPPS与微课相结合的教学模式可提高精神科护理学教学质量.
关键词：BOPPPS教学模式微课精神科护理学
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 87-90 )