问题教学法在骨科新入职护士骨牵引临床教学中的应用
黄红艳
周松
1.华中科技大学同济医学院附属梨园医院 湖北武汉4300772.华中科技大学同济医学院附属梨园医院 湖北武汉430077
摘要：目的:探讨问题教学法在骨科新入职护士骨牵引临床教学中的应用效果.方法:将78名新入职护士随机分为对照组和观察组各39名,对照组采用传统教学方式,观察组在此基础上实施问题教学法,科室带教组长根据每位护士操作情况填写问题评估表,护士按照评估表反复训练,直至达标.结果:观察组理论和操作考试成绩均明显高于对照组,护士针眼消毒单项内容考试成绩优于对照组(P<0.05);患者对护士操作的满意度与舒适度评定优于对照组(P<0.05).结论:问题教学法能有效提高护士护理理论水平、操作能力,增加骨牵引患者舒适度,提高患者自我安全意识,同时提高临床护理教学质量.
关键词：问题教学法新入职护士骨科骨牵引护理教育
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：华中科技大学自主创新研究基金资助项目(2015MS136)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 126-127 )