护理隐性知识在临床带教中的应用
杨传英
孙桂君
王秀丽
1.山东省交通医院 山东济南2500312.山东省交通医院 山东济南2500313.山东省交通医院 山东济南250031
摘要：早在20世纪60年代初，英国学者迈克尔·波兰伊（ Mi-chael Polanyi）首先从哲学领域提出隐性知识的概念，波兰伊认为：“人类的知识有两种，通常被描述为知识的，即以书面文字、图表和数学公式加以表述的，只是一种类型的知识。而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。”他把前者称为显性知识，而将后者称为隐性知识［1］。护理隐性知识是指隐含在护理人员个体内在的、不能或难于编码和度量的护理知识，在护理临床教学中将其成功传递，直接决定护理临床教学质量，对护理内涵的提升和护理事业的发展有着举足轻重的作用。
关键词：护理隐性知识护理带教
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 124-125 )