趣味教学法在《内科护理学》心电图教学中的应用
杨玉佩
何诗雯
陈偶英
1.湖南中医药大学护理学院 湖南长沙 4102082.湖南中医药大学护理学院 湖南长沙 4102083.湖南中医药大学护理学院 湖南长沙 410208
摘要：目的：探讨基于认知心理学记忆理论的趣味教学法在《内科护理学》心电图教学中的应用效果。方法：将2012级4年制护理学本科生共306名随机分成对照组和观察组，对照组采用传统教学法（即以“教师为中心”，以灌输式的讲授法为主），观察组采用趣味教学法（即以案例教学法、联想法及口诀法为主）。比较两组学生的心电图理论知识以及看图分析应用能力；心电图授课结束后对两组学生发放调查问卷表，以了解趣味教学法的应用效果。结果：趣味教学法较传统教学法更生动，课堂气氛更活跃。观察组对心电图知识的掌握以及看图分析应用能力优于对照组。结论：趣味教学法符合现代化教学手段的创新，实现了理论与实践的高度结合，使心电图的知识易懂易学；激发了学生的学习兴趣及积极性，课堂气氛活跃；同时也增强学生对心电图知识的掌握以及看图分析应用能力，学生反映教学效果较好。
关键词：认知心理学记忆理论趣味教学法内科护理学心电图
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：湖南中医药大学2013年“内科护理学精品课程”培育项目(编号院教字[2013]4号)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 119-121 )