同伴教育在冠心病患者PTCA术前的应用
曲哲1
乔娟2
1.河南省人民医院 河南郑州4500032.河南中医学院
摘要：目的:探讨同伴教育在冠心病患者经皮腔内冠状动脉成形术(PTCA)术前的应用效果.方法:对37例预行PTCA治疗的冠心病患者进行同伴教育,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评估患者教育前后焦虑、抑郁情况.结果:患者干预后SAS评分较干预前降低(P＜0.05).结论:在PTCA术前对冠心病患者进行同伴教育可有效缓解其焦虑情绪,一定程度上减轻抑郁状况,有利于提高患者的心理健康状况.
关键词：同伴教育冠心病PTCA焦虑抑郁
分类号：R473.5(护理学)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 77-78 )
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