六维度量表在新进 ICU 护士规范化培训中的应用效果评价
陈美榕
福建省立医院 福建福州 350001
摘要：目的：探讨六维度（6- D）量表在新进 ICU 护士规范化培训中的应用效果评价。方法：我院2013年新进的41名 ICU 护士作为研究组对象。所有护士均进行为期3个月的基于新护士护理能力的院科两级规范化培训，对于通过考核的护士准入独立上岗。在培训前以及培训3个月后发放6- D 量表，采用自评以及 ICU 护士长的他评，观察 ICU 新进护士护理能力的变化情况。结果：培训后，ICU 新进护士6- D 量表总评分为（142.32±19.90）分，显著高于培训前（P ﹤0.05）；单项得分中，培训后领导能力、危重患者监护、教学与合作、计划评估以及沟通交流等均明显高于培训前（P ﹤0.05）；护理能力6个维度的自评以及他评得分显示，新进 ICU 护士在领导能力、危重患者监护、教学与合作、计划评估沟通交流、专业维度以及总分的自评分均明显高于 ICU 护士长的他评得分（P ﹤0.05）。结论：采用6- D 量表能够对 ICU 新进护士的培训进行科学、客观的评价，提示 ICU 护士上岗前通过3个月的院科两级规范化培训，能够迅速帮助其适应临床工作，提高自身的护理工作能力。
关键词：六维度量表ICU护士规范化培训护理教育
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 113-114 )