某三级甲等教学医院临床护理带教老师专业自我概念现状调查及影响因素分析
张小培
魏琳
叶红
林美珍
1.广东省中医院 广东广州 5101202.广东省中医院 广东广州 5101203.广东省中医院 广东广州 5101204.广东省中医院 广东广州 510120
摘要：目的：调查分析某三级甲等教学医院临床护理带教老师专业自我概念现状及其影响因素。方法：采用专业自我概念量表（PSCNI）测量某三级甲等教学医院97名临床护理带教老师的专业自我概念，分析其影响因素。结果：专业自我概念各维度得分由高到低依次是技能、灵活性、沟通能力、满意度、领导能力；年龄≥35岁、护龄≥15年或有主管护理师职称的高年资带教老师总体专业自我概念比中低年资带教老师高；专业自我概念受年龄、职称、护龄、工作环境的影响（P <0.05，P <0.01）。结论：可通过减轻工作量，为带教老师提供学习资源和机会、发展空间，增加工作自主权等途径来提高临床护理带教老师的专业自我概念。
关键词：护理带教专业自我概念领导能力
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 59-60 )