基于 Blackboard 平台的护理学基础“自学辅导”教学模式在教学中的应用
张青
裴先波
1.武汉大学 HOPE 护理学院 湖北武汉 4300712.武汉大学 HOPE 护理学院 湖北武汉 430071
摘要：目的：探讨基于 Blackboard（Bb）平台的护理学基础“自学辅导”教学模式在教学中的应用效果。方法：对2012级59名护理本科生实施基于 Bb 平台的护理学基础“自学辅导”教学模式，采用自行设计的问卷对在校2012级护理本科生59人进行调查。结果：“自学辅导”教学模式的实施，73%学生认为提高了学习兴趣及自主学习能力，78%学生认为信息获取利用能力得到了提高，且有助于学生对所学知识的理解和应用，70%学生已适应 Bb 平台自学辅导教学模式并取得较好的学习效果。结论：在《护理学基础》教学中将学生自学、教师辅导与网络教学平台三者结合，扩充课堂知识容量，同时兼顾师生情感的交流，能有效提高课堂教学质量。
关键词：护理学基础Blackboard平台自学辅导教学模式
分类号：R197.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：2010年武汉大学校级教学研究项目(编号2010-38)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 119-120,121 )