基于护理核心胜任力的素质模块教学研究
罗菊英
孔令磷
巩莹
1.湖北科技学院 湖北咸宁 4370002.湖北科技学院 湖北咸宁 4370003.湖北科技学院 湖北咸宁 437000
摘要：目的：探讨构建以能力为本位的护理本科素质模块式教学，以培养和提升本科护生的职业核心胜任能力。方法：将148名护理本科生按年级分为观察组76名和对照组72名，通过课程设置、教学方法、成绩考核三方面的改革，比较两组素质模块的成绩。结果：观察组素质模块成绩均高于对照组（P <0.05）。结论：以能力为本位的护理素质模块式教学与传统方式相比具有实用性、可行性，切实提高了护生的职业核心胜任力。
关键词：护理核心胜任力素质模块教学
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 118-119,120 )