临床路径在PICC护理教学中的应用
毛本娣
临沂市肿瘤医院 山东临沂276001
摘要：目的：探讨临床教学路径在PICC护理教学中的应用方法及效果。方法：将72名实习护生随机分为观察组和对照组各36名，对照组采用传统教学法，观察组采用临床教学路径法，比较两组护生考核成绩及满意度。结果：两组护生考核成绩及满意度比较差异有统计学意义（ P﹤0.01）。结论：临床教学路径法有利于提高PICC护理教学质量和护生满意度。
关键词：临床教学路径PICC护理教学护生
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 121-122 )