情景模拟教学在提高护生评判性思维中的应用
叶仁香
张安敏
1.深圳市龙岗区横岗人民医院 广东深圳5181152.深圳市龙岗区横岗人民医院 广东深圳518115
摘要：目的：探讨情景模拟教学在提高护生评判性思维能力中的应用效果。方法：将106名护生随机分为实验组56名和对照组50名，对照组给予传统护理实习教学方法，实验组采取情景模拟教学，比较两组教学前后批判性思维能力的变化。结果：实验组教育后CTDI-CV得分与对照组比较差异有统计学意义（P＜0．05），实验组教学实习考核结果高于对照组（P＜0．05）。结论：情景模拟教学能提高护生批判性思维能力，是一种较理想的教学方法。
关键词：情景模拟教学护生批判性思维
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 113-114 )