PDCA 循环管理理论在呼吸科临床护理教学中的应用
张静
石景芬
冉亚萍
马群华
1.四川省人民医院 四川成都6100722.四川省人民医院 四川成都6100723.四川省人民医院 四川成都6100724.四川省人民医院 四川成都610072
摘要：目的：探讨PDCA循环管理理论在呼吸科临床护理教学中的应用。方法：按照PDCA循环步骤，运用一系列包括头脑风暴法、因果鱼刺图、帕累托原理等科学工具，寻找影响呼吸科临床教学质量的关键原因，并探讨存在的严重问题。通过确定教学目标，制定并遵从《呼吸科常用临床技能教学手册》来规范科室诊疗护理技能教学的流程，同时引入科学的教学模式以提高教学质量。结果：此项流程改进效果明显，呼吸科临床教学质量得到显著提高。结论：在呼吸科临床护理教学中运用PDCA循环管理理论，可明显提高临床教学质量。
关键词：PDCA循环临床教学管理理论
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：四川省卫生厅科研项目(100485)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 113-116 )