同理心在中职护生《妇产科护理学》教学中的应用
凌银婵
莫洁玲
黄秋玲
李颖娟
徐珊
1.广西医科大学附设护士学校 广西南宁5300212.广西医科大学附设护士学校 广西南宁5300213.广西医科大学附设护士学校 广西南宁5300214.广西医科大学附设护士学校 广西南宁5300215.广西医科大学附设护士学校 广西南宁530021
摘要：目的：探讨同理心在中职护生《妇产科护理学》教学中的应用效果。方法：随机将我校2010级中职护生设立为实验组98名和对照组101名，对照组采用传统教学方法，实验组在传统教学法的基础上有针对性地进行同理心训练，实验结束后用中文版Jefferson同理心量表和期末考试成绩进行对比分析。结果：实验组Jefferson同理心量表平均得分、期末考试成绩高于对照组（P＜0．05，P＜0．01）。结论：在《妇产科护理学》教学中，有针对性地对护生进行感受性训练、认知行为技术训练、语言表达训练，可巩固学生的专业知识，培养学生的同理意识，提高护生的同理心。
关键词：同理心妇产科护理学护生
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 141-142 )