缺陷情景教育法在缓解手术室护生焦虑情绪中的应用
尹慧媚
周双
1.上海市瑞金医院,上海市,2000502.上海市瑞金医院,上海市,200050
摘要：目的:探讨缺陷情景教育法在缓解手术室护生焦虑情绪中的应用效果.方法:将100名护生随机分为实验组和对照组各50名,实验组采取缺陷情景教育法,对照组采取传统教学法,通过理论测试及SAS评分对于护生实习第一天、一周后及第四周进行测试评估.结果:两组护生1周后和第4周理论成绩及SAS评分差异均有统计学意义(P＜0.01).结论:缺陷情景教育法的运用能够有效缓解护生焦虑情绪,充分发挥"反面"现象的"正面"效果,使护生缩短认知阶段,确保有更多的时间进行强化,以此保证能最快得达到自如阶段.
关键词：缺陷情景教育法护生焦虑手术室
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 145-147 )