PBL教学法对实习护生评判性思维能力的影响
王明霞
杨潇然
杨玉芬
李明贞
1.泰山医学院附属聊城市第二人民医院,山东临清,2526002.泰山医学院附属聊城市第二人民医院,山东临清,2526003.泰山医学院附属聊城市第二人民医院,山东临清,2526004.泰山医学院附属聊城市第二人民医院,山东临清,252600
摘要：目的:探讨 PBL教学法对实习护生评判性思维能力的影响.方法:将100名实习护生随机分为观察组和对照组各50名,对照组应用传统教学法进行授课,观察组应用PBL教学法进行授课,采用批判性思维能力测量表(CTDI-CV)对实习护生进行评判性思维能力测评.结果:观察组实习护生评判性思维能力明显高于对照组(P<0.05).结论:对实习护生采用 PBL教学法,可明显提高护生评判性思维能力,从而提高教学质量.
关键词：PBL教学法护生评判性思维
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：聊城市卫生局医学科研立项项目(2013-3-34)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 139-140 )