护理培训中评判性思维能力培养策略分析
王英
潍坊市益都中心医院 山东青州262500
摘要：护理技能操作是护理工作的重要组成部分,其水平高低直接影响护理质量的好坏,是护士整体素质的体现.良好的评判性思维能力,有助于护士在临床实践中因人而异的解决患者的健康问题和需求[1].护理技能培训过程中评判性思维能力的培养就是通过设疑、答疑、点拨等方法启发护生、护士,开启、建立、形成评判性思维[2].2010年底应邀对某卫生学校将要参加市、省、全国卫生职业学校护理技能大赛的在校护生进行了一月余的常用技能培训,发现关于评判性思维能力的培养与临床护士(均为5年内)有较大差异.现报告如下.
机标关键词：护理培训评判性思维能力思维能力培养思维能力的培养护理技能操作技能培训临床护士卫生职业学校
分类号：R197.3(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 143-144 )