护理成人教育学生网络教学模式需求与相关因素分析
田京京1
张立力2
陈晓霞1
1.肇庆医学高等专科学校护理系 广东肇庆5260202.南方医科大学护理学院
摘要：目的:探讨护理成人教育学生网络教学模式需求与影响因素.方法:采取整群抽样的方法对709名2009级护理成人教育学生应用自行设计的调查问卷进行调查.结果:护理成人教育学生对情景式教学模式的需求率最高(63.6％),协作式教学模式需求率最低(45.7％).情景式教学模式与上网一般情况(YQ)、网络学习情况(XQ)、网络学习收获(XS)均分呈显著正相关;讲授式教学模式、协作式教学模式与XQ、SQ、XS均分呈显著正相关.Logistic回归分析结果显示:影响护理成人教育学生对各网络教学模式需求的主要因素为YQ、XQ、SQ.结论:护理成人教育学生对于各网络教学模式的需求较高,教学模式的应用应综合考虑多种影响因素,以此促进成人教育生的网络教学质量.
关键词：护理成人教育学生网络教学模式需求相关因素
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 63-64 )