综合性设计性实验模式在《护理学基础》教学中的应用
王蕊
冯志芬
王颖
1.河南大学护理学院,河南开封,4750042.河南大学护理学院,河南开封,4750043.河南大学护理学院,河南开封,475004
摘要：目的:探讨综合性设计性实验教学模式在<护理学基础>教学中的应用效果.方法:将2006级165名护生作为对照组,采用传统教学方法;将2007级172名护生作为实验组,采用综合性设计性实验教学模式.学期末对护生的理论能力和实践能力进行评价.结果:实验组护生的理论知识及操作技能考核成绩均高于对照组(P＜0.05);多元线性逐步回归显示,实验组护生临床护理综合能力得分和在校期间接受的实验教学方法成正相关.结论:在<护理学基础>教学中采用综合性、设计性教学模式能够显著提高护生的学习成绩.
关键词：综合性实验设计性实验护理教学
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：河南大学教学改革和质量工程项目(校发[2008]232号)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 116-118 )