拓展性教学在医学生《基础护理学》实践教学中的应用
施洪华
陆静波
1.上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院,上海市,2004372.上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院,上海市,200437
摘要：目的:探讨拓展性教学在医学生<基础护理学>实践教学中的应用效果.方法:将2011年来我院进行小学期<基础护理学>见习的88名医学生随机分成实验组和对照组44名,实验组采用拓展性教学方法,对照组采用传统的教学方法.见习结束,比较两组学生理论考试成绩、操作技能考试成绩及综合素质考核成绩.结果:实验组学生理论考试成绩、综合素质评估得分明显高于对照组(P＜0.05,P＜0.05).结论:在<基础护理学>的实践教学中应用拓展性教学,能积极调动学生的主观能动性,能更好地掌握理论知识,并对学生的综合素质的提高很有帮助.
关键词：拓展性教学医学生《基础护理学》实践教学
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 117-118 )