PBL教学法在消化内科临床教学中的应用
蔡淑娟
淄博市中心医院,山东淄博,255036
摘要：目的:探讨PBL教学法在消化内科临床教学中的应用及临床效果.方法:将89名护生随机分为观察组44名和对照组45名,对照组给予传统教学法,观察组给予PBL教学法.观察、比较两组护生理论知识考试成绩、满意度和教学效果.结果:观察组理论知识考试成绩、满意度和教学效果均高于对照组(P均<0.01).结论:PBL教学法能调动护生学习的主观能动性,增加其学习兴趣,提高沟通技巧,有利于培养护生的综合素质和能力.
关键词：PBL教学临床护生
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 117-118 )