临床实习中护生学习倦怠原因分析及对策
李秋香
魏欣
1.第三军医大学附属西南医院,重庆市,4000382.第三军医大学附属西南医院,重庆市,400038
摘要： 护理是一门实践性学科,临床带教是护理专业教学的关键环节.在此阶段,护生面临学生向护士角色转换的过渡阶段,由于全新的环境、陌生的人际关系和复杂的护理工作,易造成很多心理问题而产生学习倦怠,影响了教学质量的提高.本文旨在针对临床实习中护生学习倦怠的常见问题提出解决的对策,激发护生的学习热情,提高教学质量.现报告如下.
机标关键词：临床实习中护生学习倦怠原因分析教学质量护理工作现报告如下解决的对策
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 130-131 )