人文教学法在内科护理教学中的应用
尹春霞1
王蕊2
1.开封市卫生学校,河南开封,4750032.河南大学护理学院
摘要：目的:探讨人文教学法在内科护理教学中的应用及教学效果.方法:将我校2006级中职中专护理专业122名护生根据班级分为观察组68名和对照组54名;对照组给予传统内科教学,观察组在此基础上给予人文教学.教学结束后通过理论成绩测试、技能操作、问卷调查等形式评估教学效果.结果:观察组理论成绩测试、技能操作、问卷调查结果均明显优于对照组(P＜0.05).结论:人文教学法有助于护生提高内科护理学理论成绩及技能操作,提高教学质量.
关键词：人文知识内科护理学教学
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：1( 124-124 )