换位思考在加强责任心培养护理教学中的应用
罗飞云
杨玉金
李丽林
1.广西壮族自治区人民医院,广西南宁,5300212.广西壮族自治区人民医院,广西南宁,5300213.广西壮族自治区人民医院,广西南宁,530021
摘要：目的:探讨换位思考在加强责任心培养护理教学中的应用效果.方法:将120名2009～2010年到我院输液室实习的大、中专及本科护生按序编号,单号为对照组(n=60),采用传统带教法;双号为观察组(n=60),除按"传统带教法"带教外,在临床操作中还注意引导护生运用"换位思考"的理念,加强其责任心培养.结果:实习结束时观察组护生理论、操作考核成绩均优于对照组(P＜0.01),观察组护生对带教方法的认可程度高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).经统计,观察组护生一针见血成功率明显得到提高,护患纠纷和患者投诉为零,患者满意度达98%.结论:运用"换位思考"的理念加强护生责任心培养,可提高护生学习主动性与学习效果,提高其与患者的沟通能力,克服其操作时的紧张心理,提高其对护理工作的认识,加强其工作责任心,提高患者对护生的满意度.
关键词：换位思考责任心培养护理教学
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 108-109 )