教育卡片在心理性胰岛素抵抗患者中的应用及效果观察
崔芳
徐德宏
沈培
耿荣娟
1.徐州医学院第二附属医院,江苏徐州,2210062.徐州医学院第二附属医院,江苏徐州,2210063.徐州医学院第二附属医院,江苏徐州,2210064.徐州医学院第二附属医院,江苏徐州,221006
摘要：目的:探讨卡片式健康教育在心理性胰岛素抵抗(PIR)患者中的应用效果.方法:将80例PIR患者随机分为观察组和对照组各40例.对照组给予常规健康教育;观察组采用卡片式健康教育,有针对性地进行健康指导.结果:观察组患者胰岛素治疗相关知识掌握情况及依从性均优于对照组(P＜0.05).结论:卡片式教育工具的应用有利于克服患者胰岛素治疗的心理障碍,提高患者对胰岛素治疗的认知程度及治疗依从性.
关键词：糖尿病胰岛素心理性胰岛素抵抗教育卡片
分类号：R473.5(护理学)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：1( 120 )