护生学习倦怠与专业兴趣相关性研究
任竹妮
王爱敏
1.青岛大学医学院,山东,青岛,2660212.青岛大学医学院,山东,青岛,266021
摘要：目的:了解护生学习倦怠的现状,探讨学习倦怠与专业兴趣这一影响因素的相关性,为提高护理教学质量提供依据.方法:利用自编问卷调查三所学校368名护理专业学生的学习倦怠现状及影响因素.结果:护生学习倦怠总体均分为2.66分,情绪低落维度均分2.63分,行为不当维度均分2.55分,成就感低维度均分2.84分.逐步回归显示专业兴趣是护生学习倦怠的决定性因素.结论:护生学习倦怠呈中等程度,主要表现为成就感低,其次为情绪低落和行为不当.专业兴趣与学习倦怠情况正相关,即影响专业兴趣的消极因素越多,学习倦怠的程度越严重.故护理院校在培养护生时应因材施教,注重其专业兴趣的培养,激发其学习潜能,以消除护生学习倦怠感.
关键词：护生学习倦怠专业兴趣护理教育
分类号：R473.5(护理学)
资助基金：2009年山东省高等学校教学改革研究项目(2009184)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 110-111 )