运用目标反馈带教模式提高护生临床护理能力效果评价
张淑梅
河南科技大学第一附属医院,河南,洛阳,471003
摘要：目的:评价目标反馈带教模式提高护生临床能力的效果.方法:将163名护生按进入ICU实习时间顺序随机分为实验组81名和对照组82名,对照组采用传统带教模式,试验组采用目标反馈带教模式.实习结束时进行客观结构化临床考试,比较两组护生临床护理能力.结果:实验组临床处置能力、沟通能力、健康教育能力、教学能力、客观结构化临床考试总分均高于对照组(P<0.05).结论:目标反馈带教模式能够有效提高护生的临床护理能力.
关键词：目标反馈带教模式护生临床护理能力
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 111-112 )