基层医院继续护理教育分层管理实践与质量评价
谢来英
王安莲
1.丹江口市第一医院,湖北,丹江口,4427002.丹江口市第一医院,湖北,丹江口,442700
摘要： 有调查显示,基层不同职称的护理人员对继续教育内容以本专业"四新"及相关医学知识为主要需求,在外语、科研知识、管理学等方面有明显需求差异;获继续教育学分以参加学习班或讲座为主要方式,在学术交流及发表论文方面有明显差异;影响继续教育学习及难以完成规定学分以工作忙、无学习机会为主要原因[1];我院地处鄂西北山区,信息闭塞、资源不足、知识更新缓慢、获得学分的方式和机会少,学分获得率低.继续教育不能适应临床需要.2009年1月以来,我院对继续护理教育实施分层管理,与以往传统继续教育模式相比,取得满意效果.现报告如下.
机标关键词：基层医院护理人员教育分层管理实践继续教育模式教育学习现报告如下鄂西北山区
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
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