规范化心理教育对乳腺癌患者生存质量的影响
黄秋环
孙婷
黄艳青
李君丽
1.右江民族医学院附属医院,广西,百色,5330002.右江民族医学院附属医院,广西,百色,5330003.右江民族医学院附属医院,广西,百色,5330004.右江民族医学院附属医院,广西,百色,533000
摘要：目的:探讨规范化心理教育对乳腺癌患者生存质量的影响.方法:将60例乳腺癌患者随机分为干预组和对照组各30例,时照组给予常规护理,干预组在此基础上给予规范化心理教育.分别于入院1 ～2 d及术后3周至出院期间,使用抑郁自评量表(SDS)和生命质量测量表测评两组患者家庭社会功能、心理情感状态、日常生活能力.结果:术后3周至出院期间,干预组SDS和生命质量测量表评分均明显优于对照组(P<0.01).结论:规范化心理教育有助于改善乳腺癌患者生存质量,值得临床推广应用.
关键词：心理教育乳腺癌生存质量
分类号：R473.71(护理学)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 117-118 )