"立体式"提问教学法在临床带教中的应用
刘风青
聊城市人民医院,山东,聊城,252000
摘要： 教学提问是带教老师了解护生掌握理论知识程度的主要方式,是传授临床知识、护生理论联系实际的重要手段.目前,实习转科过程中临床带教老师只注重提问本专业的的知识点,跨科目之间的知识联络性提问较少,易造成护生的平面式学习,纵向思维和横向联系的"立体"思维学习较差,知识面局限,达不到实习的预期效果.
机标关键词：立体式教学提问教学法临床带教老师知识程度理论联系实际护生纵向思维
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 114-115 )