浅谈高职《人体生理学》教学方法的改革
周爱华
金学军
任亚丽
1.南通体臣卫生学校,江苏,南通,2260072.南通体臣卫生学校,江苏,南通,2260073.南通体臣卫生学校,江苏,南通,226007
摘要： <人体生理学>是研究人体正常生命活动规律的科学,是护理专业学生学习的第一门机能学课程,因其理论性强、实验要求高而成为医学生们学习较困难的课程之一,为能使高职护理学生学好该门课程,我们尝试着教学方法的改革.根据教学内容,将 "以知识逻辑线索为依据"转变为"以职业活动为依据" 的教学方式[1],进行课程的二次开发,设定工作任务,创建出融"教学做说"为一体的教学方法,做到以学生为主体,以能力为目标,强化了学生知识、能力和素质的培养,通过任务训练达到了满意的教学效果.现报告如下.
机标关键词：高职护理学生人体生理学能力和素质的培养课程教学方法以学生为主体现报告如下职业活动
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 117-118 )