PBL教学法在临床急救护理教学中的应用
蒙健华
覃学燕
1.广西中医学院附属瑞康医院,广西,南宁,5300112.广西中医学院附属瑞康医院,广西,南宁,530011
摘要：将149名急诊科实习的大专学历护生随机分为实验组75人和对照组74人,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统以带教老师教授为主的教学法,应用满意度调查和出科考核评价相结合的方法进行教学效果评估.结果实验组护生满意度较对照组高,实验组护生的出科考核成绩评价结果显著优于对照组(P<0.05).提示PBL教学法与传统教学法相比较,突出急诊医学教学模式自身特色,充分利用有限的教学资源,提高临床急救护理教学质量.
关键词：以问题为基础的教学法急救护理临床教学
分类号：R192(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 110-111 )