PBL与CTM相结合教学模式在普外科
杨娟
郧阳医学院护理学院附属东风总医院,湖北,十堰,442008
摘要：目的:探讨以问题为本的学习法( PBL)与案例教学法(CTM )相结合教学模式在普外科护理教学查房中的教学效果.方法:将48名护理专科生随机分为观察组28名和对照组20名,观察组采用PBL与CTM相结合教学模式进行护理查房,对照组采用LBL教学法进行护理查房,出科前进行问卷调查和试卷考核.结果:观察组各项考核成绩和能力指标均高于对照组(P<0.01).结论:PBL与CTM相结合教学模式更能提高护理教学查房质量,有助于培养护生分析问题、解决问题、临床思维、人际沟通等综合能力.
关键词：以问题为基础案例教学护理查房普外科效果分析
分类号：R472.3(护理学)
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 108-109 )