全过程PDCA循环管理在持续改进护理临床教学质量价值作用
谈文娟
卢毅
施新娟
柳文清
1.山东中医药大学第二临床医学院,山东,济南,2500012.山东中医药大学第二临床医学院,山东,济南,2500013.山东中医药大学第二临床医学院,山东,济南,2500014.山东中医药大学第二临床医学院,山东,济南,250001
摘要： 医学院校学生作为一个特殊的学习与工作群体在临床学习与工作中,是书本知识与临床实践相结合的过程,是面对患者实训技能的过程,是走出校门踏上社会进行社会实践的过程.我院护理教研室充分发挥全过程PDCA循环质量管理在护理临床教学基础质量、环节质量、终末质量循环管理中的价值作用,取得显著性临床教学效果.现报告如下.
机标关键词：全过程PDCA循环质量管理持续改进护理临床教学临床教学质量医学院校学生现报告如下
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 107-109 )