护理临床见习课教师考评指标体系的构建
方秀新
滨州医学院护理学院烟台校区,山东,烟台264003
摘要：目的:为提高护理临床见习效果,研究具有代表性、客观性、可操作性的见习教师测评工具.方法:采用"专家对比排序"请12名专家对本研究初步拟定的护理临床见习教师评估指标,进行项目合适度反馈,并将各指标要素按重要程度记分排秩次,运用数学方法计算各级指标权重.结果:本研究构建一级指标5项(职业素养及教学态度、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果)二级指标22项,12位专家认为指标项目基本全面合适,权重计算一级指标系数依次为0.152、0.200、0.212、0.151、0.285.结论:经应用该指标体系要素全面、权重合理,能全面评价临床护理见习课教师的整体素质及教学能力.
关键词：临床护理见习教师指标体系权重
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 118-119 )