以问题为基础的教学方法在手术室护士培养中的实施与效果观察
王维
钱蒨健
1.上海交通大学医学院附属瑞金医院,上海市,2000252.上海交通大学医学院附属瑞金医院,上海市,200025
摘要：目的:将以问题为基础的教学法(PBL)引入到手术室新职工临床护理教学工作之中,提高临床教学质量,培养学生自学的能力.方法:将2007～2008届手术室新职工16人,采用PBL设为实验组.2005～2006届手术室新职工16人,采用传统教学方法,设为对照组.结果:两组新职工临床护理教学结果比较差异有统计学意义异(P≤0.01).结论:PBL能显著提高临床教学效果,促进护士自学能力.
关键词：以问题为基础教学法手术室护士培养
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 117-118 )