PBL教学法在儿外科护理教学中的实践与探讨
闫华
泰安市中心医院,山东,泰安271000
摘要： 2007年7月～2008年6月,我们在儿外护理实习教学中尝试以问题为基础的教学法模式(PBL)教学,取得满意效果.现报告如下.
1 对象与方法
1.1 研究对象选择在我科实习的大专学生120人,按照在校的理论成绩和技术操作成绩,按优、良、差分层,然后在每层内随机分为实验组和对照组各60人.实验组与对照组分别采用PBL教学法与传统教学法.两组学生理论考试和技术操作成绩及年龄结构等方面经统计学检验无显著性差异(P《0.05),两组具有可比性.
机标关键词：PBL教学法外科护理教学技术操作以问题为基础无显著性差异实验组对照组理论成绩
论文发表日期：2009-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 97-98 )