儿童学习技能障碍90例心理护理
韩晓毳
王金荣
王灵芝
1.菏泽市市立医院,山东,菏泽2740002.菏泽市市立医院,山东,菏泽2740003.菏泽市市立医院,山东,菏泽274000
摘要： 2003年1月～2007年12月,我们对收治的168例学习技能障碍儿童进行心理护理,效果满意.现报告如下.
1 资料与方法
1.1 临床资料 168例学习技能障碍儿童,男124例,女44例;年龄4～12(7.23±4.62)岁.全部病例均符合美国《DSM--Ⅳ标准诊断九类精神障碍的学习技能障碍的诊断标准》,具体表现为:阅读技能障碍、数学计算技能障碍、外向性行为问题、神经系统软件及早期发育异常,并排除癫痫、外伤、血液病、肿瘤、肺炎等其主要因素引起的儿童技能障碍的因素.随机分成两组,心理护理组90例,男66例,女24例;对照组78例,男58例,女20例.两组一般资料比较无显著性差异(P》0.05).
机标关键词：障碍儿童学习技能障碍心理护理资料与方法无显著性差异现报告如下主要因素诊断标准
论文发表日期：2009-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
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