病例讨论式教学法在先天性甲状腺功能减低症教学中的应用
董玲
顾平
汪璐
1.南京医科大学护理学院,江苏,南京,2100292.南京医科大学护理学院,江苏,南京,2100293.南京医科大学护理学院,江苏,南京,210029
摘要： 为了增加学生的感性认识及临床护理的实际能力,我们对2003级护理本科61名学生在先天性甲状腺功能减低症教学中采取病例讨论教学法进行教学,效果满意,现报告如下.
机标关键词：病例讨论式教学法先天性甲状腺功能减低症现报告如下讨论教学法学生效果满意
分类号：R4(临床医学)
论文发表日期：2006-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
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