高护学生与临床带教老师对《成人护理学》评价结果分析与对策
孙曙青
杭州师范学院护理学院,浙江,杭州,310000
摘要： 为了适应护理教育改革和临床护理实践的需要,我校护理学院参加了2002年护理课程改革的<成人护理学>教材编写.<成人护理学>的特点是把"人"的概念放在课程的中心,优化组合内科、外科、妇科、感染科、五管科、皮肤科护理学的内容,大大减少了原来分科教育造成的内容重复,突出了护理专业的特点.我校使用新的教材已有二年,用此教材的2002级学生已去临床实习.笔者通过分析高护专业学生与临床带教老师对<成人护理学>的评价的调查问卷,以了解学生的知识和能力水平以及临床带教老师对此的认识和评价,以此促进<成人护理学>的课程设计和教学方法的全面改进,使学生真正成为高素质的护理人才.
机标关键词：高护学生临床护理实践带教老师成人护理学评价结果分析皮肤科护理学课程设计
分类号：R4(临床医学)
论文发表日期：2005-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：1( 368 )