以问题为基础的教学法在我国临床护理教学中的应用
魏红蕾
上海交通大学附属第一人民医院,上海,200080
摘要： 以问题为基础的教学法(PBL)是美国的神经病学教授H.S.Barrows于1969年在加拿大的麦克玛斯特大学首先创立,目前被认为是一种较好促进学生的批判性思维能力的教学方法[1],现已成为全世界医学院校一种公认的方法,得到了世界医学教育联合会和WTO等国际组织的高度评价.本文就PBL在我国护理临床教育中的应用进行了综述.
机标关键词：以问题为基础的教学法临床护理教学医学院校医学教育思维能力神经病学临床教育教学方法
分类号：G4(教育)
论文发表日期：2004-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 874-875 )