多模式教学提升麻醉本科生"岗位胜任力"的应用进展
郭晓静
梁兵
徐冰
袁一旻
李密
海军军医大学麻醉系,上海 200433
摘要：麻醉学科是医学的重要组成部分,基于岗位胜任力培养麻醉专业人才是促进"舒适医疗"发展的重要保障,合适有效的教学方法能够明显提升麻醉本科教育质量.在现阶段,以教师讲授为主的传统教学方法已不能满足医学教育发展的需要.基于问题的教学方法、混合式教学方法、虚拟现实技术及实践教学方法等多种教学方法的兴起和应用不仅促进了教学质量的提升,也培养学生逐步形成岗位胜任力所对应的能力和素质.然而,新兴教学方法在具体应用中也存在一定的局限性,多模式教学方法的应用虽然能够弥补单一教学方法的不足,实现学生"知识-能力-素质"协同培养,但在具体应用中仍需要依据教学内容进行有效设计,而教学效果评价模式的发展也将促进教学方法的改进和提升,致力于麻醉本科学生"岗位胜任力"的培养.
关键词：麻醉学教学方法岗位胜任力教育
资助基金：全国教育科学国防军事教育学科规划课题(JYKY-D2024022)海军军医大学麻醉系教学发展启动基金(2024MZMS02)海军军医大学麻醉系教学发展启动基金(2024SK032)
论文发表日期：2025-02-14
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 87-90 )
英文信息