高职助产专业学生心理资本、共情能力与人文关怀能力的相关性研究
陈丽
刘芬
吴丹丹
寻云姣
412012,湖南中医药高等专科学校护理学院
摘要：目的:探究高职助产专业学生心理资本、共情能力与人文关怀能力的现状,并分析三者之间的内在联系.方法:于2024年9月采用便利抽样法选取湖南省2所高职院校共248名助产专业学生作为研究对象,使用一般资料调查问卷、积极心理资本问卷(PPQ)、杰斐逊护生共情量表(JSPE-S)及人文关怀能力评价量表(CAI)进行测评.运用SPSS 25.0软件进行统计描述、Pearson相关性分析及多元逐步回归分析.结果:高职助产专业学生的人文关怀能力得分为(165.25±14.87)分,积极心理资本得分为(118.50±18.03)分,共情能力得分为(97.43±13.84)分;相关性分析表明,心理资本总分、共情能力总分均与人文关怀能力总分呈明显正相关(P<0.01).多元回归分析显示,乐观、韧性、自我效能、情感护理及观点采择5个变量共同解释了人文关怀能力50.5%的变异量(R2=0.505).其中,观点采择(β'=0.253)与自我效能(β'=0.249)的预测作用较突出.结论:高职助产专业学生的人文关怀能力整体有待提升,且其与心理资本和共情能力密切相关.教育者应重视学生共情能力的培养及积极心理资本的开发,进而提高其人文关怀能力,提升职业素养.
关键词：助产学生人文关怀心理资本共情能力
资助基金：湖南中医药高等专科学校校级课题项目(2023xj7)
论文发表日期：2026-02-25
在线出版日期：2026-03-16（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 776-780 )
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