护理硕士专业学位研究生疼痛护理学课程教学改革及效果
廖雨萍1
王雨彤1
何朝珠1
王建宁2
刘韦辰2
魏建梅2
1.330006,南昌大学护理学院2.330006,南昌大学第一附属医院
摘要：目的:探讨护理硕士专业学位研究生疼痛护理学课程教学改革方法及效果.方法:选取学校护理学院65名护理硕士专业学位研究生为研究对象,开展20学时的疼痛知识教育,并实施混合式教学.通过过程性评价、终结性评价及问卷调查法(疼痛管理知识和态度问卷、满意度调查问卷)评价教学改革的效果.结果:护理硕士专业学位研究生的课程成绩为(87.82±4.83)分,课程后疼痛管理知识和态度问卷中疼痛知识总分和各维度(疼痛一般知识、评估知识、镇痛药物知识、综合应用知识)得分高于课程前(P<0.05),且学生对改革后的教学内容、教学方式及考核方式主观评价好,满意度较高.结论:实施混合式教学改革的疼痛护理学课程教学符合护理硕士专业学位研究生培养目标,有利于进一步优化课程,提高学生学习满意度,培养学生学习积极性、科研能力.
关键词：疼痛护理学课程护理硕士专业学位教学改革混合式教学调查研究
资助基金：江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2020-015)
论文发表日期：2022-10-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 4163-4166 )
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