基于"岗证融合、能力本位"的高职学生护士执业资格考试教学模式探究与实践
杨晓玲
江智霞
沈珣
王婧
程瑜
代世嗣
杨婷
冉鲜
550000,贵州护理职业技术学院
摘要：从护理岗位胜任能力的角度,以建构主义学习理论为指导用行动研究法构建并实施了基于"岗证融合、能力本位"的高职学生护士执业资格考试(简称护考)"二元三阶段七位一体"护考教学模式,并取得一定成效.
关键词：护士执业资格考试高职学生教学模式护理教育
资助基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题项目(2020B-N05425)贵州护理职业技术学院教育教学改革课题项目(2021YJG02)
论文发表日期：2022-05-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 2130-2134 )
英文信息