OTD教学法在内科护理教学中的应用研究
兰艳莉
许金仙
孟利敏
林栋美
肖美芳
丁梅
1.341000,赣南医学院护理学院2.341000,赣南医学院护理学院3.341000,赣南医学院护理学院4.341000,赣南医学院护理学院5.341000,赣南医学院护理学院6.341000,赣南医学院护理学院
摘要：[目的]探讨OTD教学法在内科护理教学中的应用效果. [方法]采取抽签法整群抽取某校2014级本科护理学专业中两个班级作为研究对象,随机分为试验组和对照组,试验组采用OTD教学法,对照组采用传统教学法,比较两组学生课程理论成绩、对课程教学效果评价、自主学习能力和评判性思维能力. [结果]试验组学生理论考试病例分析题得分高于对照组(P＜0 .05) ;课程教学效果评价比较,试验组学生在激发学习兴趣、培养主动学习、培养合作精神、培养解决问题能力、对教学方法认可等条目得分高于对照组(P＜0 .05) ;自主学习能力评分比较,试验组学生自我管理能力、学习合作能力得分及总分高于对照组(P＜0 .05). [结论]OTD教学法提高学生临床思维能力、自主学习能力效果明显,提高了学生对课程教学效果的评价.
关键词：OTD教学法内科护理学临床思维能力自主学习能力
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：JXJG-14-13-14)((编号)
论文发表日期：2020-01-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 117-121 )
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