情景模拟联合Seminar教学法在五官科护理学中的应用研究
刘曼
卜秀梅
王雪
刘桉泽
刘艳霞
辽宁中医药大学,110847
摘要：[目的]评价情景模拟联合Seminar教学法在五官科护理学中的应用效果.[方法]以国际护理协会临床模拟与学习协会(INAC-SL)发布《最佳模拟实践标准:模拟设计》为实践指南,将60名学生随机分为观察组和对照组,观察组应用情景模拟联合Seminar教学法,对照组应用传统教学法,对两组学生的教学效果进行评价.[结果]观察组学生考试成绩 、临床思维能力均优于对照组(P<0.05);观察组学生对教学效果的评价较好.[结论]在五官科护理学教学中应用情景模拟联合Seminar教学有助于促进学生的知识建构 、提高临床思维能力及教学满意度.
关键词：情景模拟教学汉Seminar教学法临床思维能力知识建构教学满意度五官科护理学护理教育
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：2018年辽宁中医药大学教学改革研究项目(LNZ-YJG2018034)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 4470-4474 )
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