行动学习法在手术室护生外周静脉留置针教学实践中的应用
张秀华
汤婷
邵丽
1.新疆医科大学第一附属医院,8300002.新疆医科大学第一附属医院,8300003.新疆医科大学第一附属医院,830000
摘要：[目的]探讨行动学习法在手术室护生外周静脉留置针带教中的应用效果.[方法]选取在手术室实习的护生184人,分为观察组与对照组,每组92人,分别使用行动学习法和传统学习法在手术室护生外周静脉留置针带教,评价两组护生操作成绩、穿刺成功率及对教学效果的评价,比较病人、教师满意度.[结果]观察组对教学效果的评价中穿刺操作流程、与病人沟通能力、无菌观念、应对问题能力、注意事项知晓率,病人及教师满意度、护生操作成绩和穿刺成功率均优于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05).[结论]行动学习法在手术室护生外周静脉留置针临床带教中的应用能够提升教学水平,提高护生综合素质和护生的实践能力.
关键词：护生行动学习法外周静脉留置针手术室临床带教
分类号：G642(高等教育)
资助基金：新疆医科大学第一附属医院社会科学基金重点项目资助(2013SKZD04)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 118-120 )
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