高职老年护理专业护生核心能力现况及培养对策
袁葵1
宁香香2
陈井芳2
黄金银2
郭玲玲2
盛芝仁3
1.宁波大学,3152112.宁波卫生职业技术学院,3151003.宁波大学附属医院,315000
摘要：[目的]了解高职老年护理专业护生的核心能力现况，为更好地开展高职老年护理教育提供参考。[方法]采用修改的老年护理核心能力自评量表，对88名高职老年护理专业护生进行调查。共发放问卷88份，回收有效问卷86份，有效率为97.7%。[结果]2013级和2014级护生老年护理核心能力总分差异有统计学意义(P<0.05)。2014级评判性思维和科研能力、临床护理能力、人际关系和个人专业发展维度均分低于2013级；领导能力、法律、伦理素质和教育指导能力维度均分两个年级护生差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]临床以及老年机构的实践有助于提升护生的分析能力、临床护理能力，训练他们的人际关系处理能力以及对自身的专业发展能有更深的认识。
关键词：老年护理教育护生高职老年护理核心能力
分类号：G642.4(高等教育)
资助基金：宁波卫生职业学院校级课题(2014Y07)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 3222-3224 )
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