以护生为主体小讲课教学模式在骨关节专科护理教学中的应用
丁云霞1
陈希萍2
谭杏贤1
1.广东省佛山市中医院,5280002.佛山科学技术学院医学院,528000
摘要：[目的]探讨以护生为主体小讲课教学模式在骨关节专科护理教学中的应用。[方法]选取在我院骨科实习护生68名，按照不同护理教学要求分为观察组和对照组各34人；观察组实施以护生为主体的小讲课，对照组采用带教老师授课方式，护生自由提问。观察两组护生实习结束后的考核成绩及学习满意率情况。[结果]两组护生各项考核评分均达标，但观察组护生得分高于对照组，观察组护生对学习形式、学习效果及自我评价的满意度高于对照组，观察组护生对小讲课的满意率高达91.2%。[结论]临床骨关节专科护理教学中采用以护生为主体的小讲课模式可有效提高护理教学效果和质量。
关键词：教学模式护生讲课骨关节专科护理教学
分类号：G424.1(教学理论)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 1564-1566 )
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