角色扮演法在《老年护理》教学中的应用研究
王犇
刘良福
陈霞云
1.江西中医药高等专科学校,3440002.江西中医药高等专科学校,3440003.江西中医药高等专科学校,344000
摘要：[目的]探讨角色扮演法在老年护理教学中的应用效果。[方法]选择护理大专2班~5班232名学生为研究对象,将2班、3班113名学生作为观察组,4班、5班119名学生作为对照组,观察组在老年护理课程中选取部分内容进行角色扮演法教学,对照组采用传统教学方法教学,课程结束后对两组学生理论考核成绩进行比较和分析,并对观察组进行问卷调查。[结果]观察组的理论考核成绩显著优于对照组(P <0.05)；观察组75.2%~90.2%学生认为角色扮演法教学可以提高其沟通能力、健康教育能力及分析和解决问题的能力,可培养团队合作精神,激发学习的主动性和积极性。[结论]采用角色扮演法教学可以有效提高老年护理教学的质量。
关键词：角色扮演教学方法老年护理
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：为2012年江西省高等学校教学改革研究省级立项课题(JXJG 12289。)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 3059-3060,3064 )
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